Spielerisch werden die Kinder an Programmierkonzepte, wie Algorithmen, Fehlersuche und das Entwickeln von Problemlösestrategien herangeführt. Ganz analog – ohne Bildschirm – geben die Kinder, dem für die Montessori-Pädagogik geeigneten Roboter Befehle, wie zum Beispiel Drehungen nach rechts/links oder fahre geradeaus, damit er die entsprechenden Handlungen ausführt. Ziel ist es, mit dem Roboter das Meer vom Müll zu befreien.
Wir von Codiviti finden, dass das frühe Erwerben von Handlungs-, Gestaltungs- und Medienkompetenz von wichtiger Bedeutung ist. Chancengleichheit für alle Kinder fängt schon in der Kindertagesstätte an.
Achtung